音乐活动名称：《我的朋友在哪里》

音乐教学目标

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受

3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪

音乐教学重点

在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感音乐教具准备。

1.CD：

2.乐器：奥尔夫打击乐器包、音调卡

歌词：

　　一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在这里，我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。

故事导入：

出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词。

串讲歌词

老师把七个小动物的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!

念唱歌曲：

跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：

好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，

尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)

听第一段歌，用中指和食指表演节奏，(两指并拢，食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上)

听第二段歌曲，双手做动作。

第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾巴小手跳舞，最后双手拍三下(在这里)。

站起来指着小动物表演，小手换成小脚。

律动：

宝宝每人一个小动物。

第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找。

第二段间奏妈妈和宝宝拉手表演。脚踏节奏，轮换角色，妈妈藏玩具宝宝找。

游戏：

宝宝蒙眼，告诉妈妈四散，

听歌让宝宝表演，

最后唱 我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈，

在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。

注意事项：

1.音乐聆听的第三个环节，老师可以出示相应的动物图片，便于幼儿认知

2.歌唱问答游戏时，老师要注意唱时节奏要放慢；根据小朋友情况可以互换角色。