音乐游戏是幼儿音乐活动中的重要实施方法，利用音乐游戏使幼儿的音乐经验积累由被动变为主动，也在潜移默化、主动接受的实践中积累幼儿丰富的音乐经验。继而提高幼儿音乐启蒙教育学习的效果，睿卡今日推荐课程幼儿园特色课程——《等待花儿开》。

【活动名称】

《等待花儿开》

【活动目标】

1、学唱歌曲，理解音乐ABA曲式；

2、用肢体表达音乐

3、享受游戏，热爱大自然，尊重别人的劳动成果

【活动准备】

课件PPT、花朵图谱

【活动过程】

一、识图谱

老师：（拿出图谱）小朋友们，大家看看老师手里的iruika图谱，上面是什么花？你们认识吗？

幼儿根据图谱认识花朵，了解植物和大自然。

老师：你们知道吗，这些花儿都是农民伯伯辛勤劳动的成果，在花儿还没有开放的时候，它们只是一颗颗小种子，需要阳光和水，才能长大！那我们平常看到花儿是不是应该保护它们？保护农民伯伯的劳动成果？

幼儿：是的！（学会保护植物和大自然，尊重人们的劳动成功）

二、看课件学音乐

老师（打开课件）：小朋友们，现在大家看课件吧，跟着老师一起学唱这首歌。

幼儿跟唱。

老师：小朋友们，你们注意到了吗？从种子—发芽——花蕾——花开的过程中音乐节奏是不一样的，要注意哦！

三、做游戏

老师：小朋友们，现在你们每个人都是一颗花的种子，大家看着音乐提示，种子发芽啦！

幼儿蹲着双手捧脸，表示是种子发芽了。

老师：经过阳光的照耀和水的浇灌，花儿慢慢开出了花蕾，你们听音乐的节奏是不是变了？

幼儿做出响应动作，并理解歌曲iruika节奏的变化。

老师：终于开花了，大家应该做出来怎样的动作？是不是应该很优美？

幼儿逐次做出优美的动作，再次倾听音乐，感受花开的喜悦。

睿卡总结幼儿音乐游戏可以从生活中的点点滴滴去发现，让幼儿通过音乐游戏了解大自然，也能帮助幼儿更好的了解音乐节奏和形式，让幼儿音乐启蒙教育变得有趣！取得更好的学习效果，幼儿园特色课程也越来越受到家长和孩子的欢迎！

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